Experiències i criteris per avaluar pràctiques amb TIC

A continuació, explicaré una experiència de Rubí, en la qual, han col·laborat alumnes de P3, segon, tercer, quart i sisè.

Els centres educatius de Rubí, han treballat el nom de carrers de Rubí més propers. Han fet textos, imatges fiixes, vídeos i audios captuirats amb telèfon mòbil que han publicat a un blog (per cada carrer)
Han generat de cada URL dels blogs, un codi QR i l'han imprés en paper.
L'ajuntament ha començat a col·locar els codis a sota de les plaques amb el nom del carrer.
Els ciutadans poden accedir a la informació del carrer

A continuació analitzaré si aquesta experiència és innovadora i creativa o no ho és:

• Promoció de la comprensió, l'aprenentatge creatiu: Crec que es promou l'aprenentatge de manera creativa ja que es permet tenir una informació dels carrers de Rubí més clara i detallada, a l'hora que s'utilitzen les TIC per generar de cada informació una QR per tal que tothom pugui veure a través del mòbil el que han fet els alumnes.
• Promoció de l'alfabetització informàtica: Fent ús de les TIC, els alumnes aprenenen a crear unes QR. A més fan ús de la creació de blogs per compartir la informació extreta.
• Promoció de la interacció social: Sí es promou la interacció amb els alumnes, ja que cada col·legi surt al carrer per fer fotos, vídeos etc.. i crea un blog.
• Promoció relació altres agents educatius/socials: Aquesta experiència relaciona tots els centres educatius de Rubí, ja que tots col·laboren conjuntament per aportar avenços tecnològics a la seva ciutat. A més L'ajuntament ha ajudat en l'acabament d'aquesta experiència, penjant les QR als carrers